Un año más

Buenos días queridos lectores, ya que este blog se llama "Diario de un loco adolescente", hoy hablaré de mi. Bueno, por si alguien aún no se dio cuenta, ya estamos en época navideña, lo que quiere decir que un año está a punto de acabar, para dar comienzo al año nuevo. Y ahora, aún sabiendo la memoria de pez que tengo, voy a dividir esta publicación en doce partes:

-Enero: Fue una época un tanto rara, para qué mentir. Mi vida empezó a cambiar un poco, aunque no me diese cuenta en aquel momento. Fue un mes de transición entre el final depresivo de mi adolescencia y el inicio de una época más positiva, que se verá reflejada a continuación.

-Febrero: Cómo no, siempre asocio este mes a mi cumpleaños, uno de los momentos que tengo que destacar de este mes. Lo pasé con mis mejores amigas, quienes han estado siempre ahí, animándome y apoyándome pase lo que pase. Les debo mucho la verdad.

-Marzo: A principios de este mes empecé a salir con mi actual pareja, algo que realmente me hizo mucha ilusión, y más adelante muy feliz. También fui de excursión de instituto a Berlín y Praga, y esta última me enamoró completamente.

-Abril: A principios de este mes mis padres conocieron a mi novio, y la verdad es que es un momento muy importante, siempre esperas lo peor, pero afortunadamente todo fue bien. También fue el cumpleaños de mi hermana, aunque no lo recuerdo muy bien, pero quería resaltarlo por si lo ve jajajaja.

-Mayo: Si os soy sincero, de este mes no me acuerdo mucho. No me juzguéis, mi memoria no es muy buena la verdad. Lo único que recuerdo es haberlo pasado un poco mal para intentar aprobar filosofía.

-Junio: Este mes lo tengo que resaltar por dos buenas razones. La primera es que terminé el curso de 1º de Bachillerato, y la segunda fue mi viaje a Segovia, me encantó.

-Julio: Tanto este mes, como el siguiente, los pasé bastante bien. Tengo amigos a los que solo veo estos dos meses del año, y me gustó estar con ellos. Si es verdad que algunas veces yo no estaba de humor, pero por otros temas que no quiero comentar.

-Agosto: Prácticamente igual que julio, solo que en este mes tuve más bajones y estuve más triste. Podría explicar el por qué de mis bajones durante este mes, pero ocuparía mucho rato. Afortunadamente esos temas están ya zanjados.

-Septiembre: El inicio de una de las etapas más estresantes de mi vida, 2º de Bachillerato. A parte, una etapa un tanto triste, pues mis amigas se fueron, algunas a vivir a León, y otra a estudiar a Estados Unidos. La verdad es que, aunque las vea algunos fines de semana, las echo mucho de menos.

-Octubre: Fue un mes tan raro que realmente no me acuerdo exactamente de lo que pasó. Supongo que nada interesante, salvo QUE FUI A PORT AVENTURA CON UNA AMIGA Y NOS LO PASAMOS MUY BIEN.

-Noviembre: Igual que octubre, pero más estresado, debido a la época de exámenes que amenazaba con destruir mi vida social (he metido drama para hacerlo interesante, sí).

-Diciembre: Excepto las movidas que he tenido en el instituto, un mes muy bueno la verdad. Aunque aún quedan 10 días, y espero que bastante buenos.

He resumido muchísimo, porque si no ocupa mucho espacio, y porque no me acuerdo de la mayor parte de las cosas que he hecho. He reído y he llorado, he disfrutado y he sufrido, pero sobre todo, he aprendido y madurado. Tal vez siga siendo un niño, o un adolescente emocionalmente inestable, pero de lo que estoy seguro es de que he aprendido cosas que solo los errores que he cometido me han enseñado. Y ya que hasta el día 4 no volveré a escribir, aprovecho para desearos unas felices fiestas, que espero que hayáis tenido un buen año, y que el 2017 sea aún mejor. El loco adolescente se despide hasta el próximo año, felices fiestas.

¡Especial 1000 días!

Buenos días queridos lectores. No, hoy no es miércoles, pero como bien dije, podría haber excepciones a la hora de publicar entradas en el blog, y esta es una. Porque hoy, justo hoy, el blog cumple 1000 días, y quería celebrarlo. Por si no os salen las cuentas, es el equivalente a 2 años, 8 meses y 20 días, casi 3 años sí. Parece mentira que haya pasado ya tanto tiempo desde que inauguré el blog, y que siga tan activo o incluso más que al principio. Y es gracias a vosotros, mis lectores, que le dais vida a mis humildes palabras, que me visitáis a menudo y comentáis vuestra opinión. Y es que nunca habría imaginado llegar tan lejos, pues ya son más de 12.000 visitas las que tiene este pequeño proyecto. Para algunos quizá sean pocas, teniendo en cuenta que el blog lleva casi 3 años abierto, pero para mi es maravilloso y gratificante saber que hay tantas personas dispuestas a leer, disfrutar y aprender de mis palabras. Para un pequeño escritor lo más importante son sus lectores. Y es que no solo me he llevado una grata sorpresa con la cantidad de visitas que he tenido, también la procedencia de las mismas, pues aunque parezca imposible, he tenido visitas procedentes de unos 50 países de todo el mundo, y los 10 que más lo han visitado han sido:

-España

-Estados Unidos

-México

-Francia

-Rusia

-Colombia

-Argentina

-Alemania

-Ecuador

-Perú

Quiero agradecerle, tanto a la gente de estos países como a los del resto de países que también me leen, su continuo apoyo, jamás pensé que gente de tantos lugares del mundo podría leer y encima gustarle algo que yo escribiera. Sé que lo he dicho ya todo en la publicación del primer aniversario del blog, pero no me canso de decirlo. Aunque tenga bajones, o improvistos que alguna vez me impidan publicar algo, el loco adolescente se mantiene, y va a seguir adelante con este proyecto que, aunque no lo parezca, no ha hecho más que empezar.

Espero haber despertado en algunos ese espíritu lector, y en aquellos que ya lo tuviesen, haber ayudado a avivarlo o mantenerlo. Muchas gracias por estos 1000 días, los primeros de un largo viaje.

Los profesores responden

Buenos días queridos lectores. Hoy traigo otra encuesta, aunque muy distinta a la última. Esta vez he basado mi encuesta en algunos aspectos de la educación española actual, preguntando a profesores y profesoras de distintos institutos de España. De modo que haré una pequeña síntesis de sus respuestas, y también daré mi breve opinión como estudiante al respecto.

1. ¿Crees que debería implantarse una materia que tratase temas de educación sexual y primeros auxilios?

-Repuesta: Aproximadamente la mitad han contestado que sí debería haber una asignatura específica sobre ello. Casi un 30% creen que debería tratarse estos temas en asignaturas ya existentes. Un 10% dice que con varias charlas al año es suficiente, y otro 10% que en su centro ya se imparten clases de este tipo.

-Opinión personal: Yo creo que debería impartirse una asignatura específica del tema, que abarcase al menos una hora semanal, y que fuese impartida por alguien que sepa mucho sobre ello. Me parece fundamental que los niños sepan todo lo que conllevan las relaciones sexuales, tanto de gente del mismo sexo como del sexo opuesto, que sepan lo que es una persona transexual etc. Y también cómo reaccionar ante un accidente o lesión, que no son pocas, y creo que con unas pocas charlas al año no es suficiente.

2. Últimamente el tema de los deberes ha dado mucho que hablar. ¿Qué opinas al respecto? ¿Crees que se les exige demasiado a los alumnos? 

-Respuesta: Un 50% ha contestado que los deberes son necesarios y que se exige lo justo. El 35% cree que son necesarios, pero que no se debe abusar, y el 15% de los profesores opina que se deberían mandar menos deberes.

-Opinión personal: Yo estoy de acuerdo con la idea de algunos de que los deberes son necesarios en muchas asignaturas, pero que no debería abusarse de ellos. Los alumnos también merecemos descansar de vez en cuando.

3. ¿Las ideologías políticas de cada profesor influyen en la enseñanza de la materia? ¿De qué manera?

-Respuesta: El 60% no es consciente de ello, frente al 30% que cree que en algunos casos sí que influye bastante, y un 10% cree que indirectamente sí.

-Opinión personal: Llevo siete años en un instituto, y tengo que recalcar que en la mayoría de los casos sí que influye. Y no es porque lo diga yo, muchos alumnos también lo habrán notado. Que no deba influir no quiere decir que no influya, pues algunos profesores ni si quiera se dan cuenta de ello.

4. ¿Está la LOMCE rechazando las artes y humanidades restándole importancia a materias como música y filosofía?

-Respuesta: La mayoría tienen muy claro el sí, un 70%, el 20% cree que no y un 10% recalca que es así, pero que no son las únicas materias afectadas.

-Opinión personal: No debería ni responder a esto, simplemente decir que por primera vez en 2º de bachillerato en muchos institutos no se cursa filosofía, y que nos pusieron bastantes trabas a quienes optábamos por cursar historia de la música en varios institutos. Creo que deberían reducir el mínimo de alumnos para cursar una asignatura optativa, pero no hay suficiente dinero para contratar personal cualificado. El gobierno tiene en mente destinar dinero público a otros lugares, aún sabiendo que la educación es uno de los pilares fundamentales de un país.

5. ¿Cómo deberían ver los alumnos al profesorado, como una autoridad o como una figura de apoyo?

-Respuesta: Otra vez la mayoría, 70%, coinciden en que un profesor debe ser tanto una figura de apoyo como una persona respetable y con una ligera autoridad. El 30% creen que debería verse como figura de apoyo y ayuda para los alumnos.

-Opinión personal: Coincido en mayor parte con el 70%. Me gusta estar en clase sabiendo que quien me explica la materia también puede ser un gran apoyo para poder seguir adelante. Eso sí, siempre respetando la figura de los profesores.

Para terminar, me gustaría agradecer la participación del personal docente en esta encuesta. Sé que siendo algo informal y un capricho, como quien dice, de un alumno, nadie está obligado a participar, y me he llevado una grata sorpresa al ver que han participado profesores de distintos centros del país. Muchas gracias y espero que os haya gustado.

Bisexualidad

Buenos días queridxs lectorxs. Hoy os voy a hablar sobre la bisexualidad. Como todxs sabéis, yo no soy bisexual, así que para hablar sobre ello he hecho una serie de preguntas a gente que sí lo es. Bien, empecemos.

1.¿Crees que hay más bifobia que homofobia? ¿En qué te basas?

La mayoría han contestado que en cierto modo sí, ya que mucha gente trata de viciosxs a lxs bisexuales, creyendo que tienen que decantarse por uno u otro sexo, y no ven normal la atracción sexual de una persona por ambos sexos. También han dicho que ambos actos de odio derivan del machismo, ya que asocian las relaciones sexuales no hetero con lo femenino, y por tanto, no masculino. Y también, desgraciadamente, a veces la bisexualidad está mal vista por personas con otro tipo de orientación sexual, debido a que también piensan que están en una "fase" y que tienen que decantarse por mantener relaciones con hombres o con mujeres.

Mi opinión al respecto es simple, la bisexualidad es una orientación sexual más, y como tal, no es de libre elección. Y esto tiene que quedar muy claro antes de juzgar nunca a nadie

2.Hay gente que opina que ser bisexual es sentirse atraído un 50% por mujeres y un 50% por hombres. ¿Qué opinas sobre ello?

Respecto a esta pregunta, todxs han estado de acuerdo con la respuesta, de un modo u otro. Lo que han dicho básicamente, es que el hecho de que te sientas atraído por ambos sexos no influye de igual medida en cualquier persona bisexual. Es decir, que hay gente bisexual a la que le atrae más un sexo que otro, igual que hay personas bisexuales que sienten más o menos la misma atracción por uno que por otro. Básicamente se podría resumir diciendo que el amor no se mide en porcentajes.

3.¿Qué te dice la gente cuando se entera de que eres bisexual?

Aquí tengo repuestas variadas que me gustaría citar, para que lo leáis por vuestra cuenta:

"Lo primero que me dicen suele ser: ¿has hecho un trío? O en su defecto, me lo ofrecen... Y es algo que me molesta mucho." La verdad es que no sé ni qué pensar. En realidad no sé en qué piensa la gente que dice esas estupideces, si es que piensa. Aunque me quedo con una respuesta que me ha gustado mucho:

"Personalmente, prefiero la indiferencia. No es por nada, pero a mi no me importa qué hace nadie con su vida sexual y no entiendo por qué a nadie debería importarle la mía. No es como si la orientación sexual de nadie debiera formar parte de su carta de presentación."

4.¿Qué crees que se debería hacer para cambiar la opinión que tiene la sociedad sobre la bisexualidad?

La mayoría han contestado que la gente debería madurar un poco más y respetar, aunque no les guste, sobre todo respetar. En este caso voy a citar la respuesta de alguien, que me ha gustado mucho también:

"Hay que concienciar a la gente de que ante todo somos personas igual que cualquier otra y que somos capaces de separar una mera atracción sexual, de la emocional. Tenemos que hacer entender que sentimos igual que una persona con otra orientación sexual, y que el hecho de que nos gusten ambos sexos, no quiere decir que no tengamos ningún tipo de criterio a la hora de elegir nuestras relaciones (sean del tipo que sean). Y además, quitar tópicos y suprimir fetiches, quitarle a la gente esa imagen equivocada que la sociedad le muestra sobre lxs bisexuales y hacerles ver cómo somos realmente y todo lo bueno (y malo) que tiene la bisexualidad."

Bueno, y esto es todo. Quiero dar las gracias a la gente que ha colaborado y me ha ayudado, está entrada ha sido publicada gracias a ellxs, así que el mérito es suyo. Muchas gracias, de corazón. Y para mis queridxs lectorxs, espero que os haya gustado esta publicación, y cualquier duda podéis dejar un comentario.

Eso no es feminismo

Buenos días queridos lectores. Os prometí publicar cada dos miércoles, y aquí estoy. No sé si os acordaréis de la publicación sobre el feminismo, en la que le hacía una serie de preguntas a mi amiga Laura, y ella contestaba explicando cómo y por qué se veían así las cosas desde el punto feminista. Pues bien, lo que vengo a contar hoy puede no gustarle a más de una, así que quiero que leáis esto con calma, porque puede haber confusiones.

Lo primero de todo, quiero aclarar que apoyo el feminismo y me considero feminista, porque es algo totalmente necesario y creo que cualquier persona que se precie debería serlo. Ahora bien, hay mujeres que por mucho que digan, no saben lo que es el feminismo, pero según ellas hacen ciertas cosas porque son necesarias para el feminismo. Vamos a tirar de diccionario para dar un breve significado a esta palabra: "El feminismo es una doctrina y movimiento social que pide para la mujer el reconocimiento de unas capacidades y unos derechos que tradicionalmente han estado reservados para los hombres." Creo que todos coincidimos en mayor parte con esta definición. Y es verdad que para llevar a cabo el feminismo, hay que cambiar muchas cosas, muchísimas, empezando por la mentalidad sociocultural. Pero hay formas y formas, y yo sé de algunas mujeres que no solo hacen cosas mal en nombre del feminismo, sino que por culpa de ello la sociedad ya tiene excusas para especular a cerca del movimiento, diciendo cosas como que el feminismo pretende acabar con los derechos del hombre, y poner a la mujer en un pedestal. Eso NO ES FEMINISMO. El feminismo no pretende ridiculizar al hombre y ensalzar a la mujer, pretende luchar por conseguir que la mujer tenga los mismos derechos que el hombre. Y muchos diréis que ya los tiene, que la mujer puede hacer las mismas cosas que el hombre. Pero la realidad es totalmente distinta. A la mujer se la sigue considerando el "sexo débil", cuando en realidad no hay sexos débiles, porque, en teoría, todas las personas somos iguales, pero esa teoría no siempre se lleva a la práctica.

Pero hoy quería hablar de como hay gente, que intentando luchar por una causa, solo consigue empeorarla. Y es que he sido insultado por mujeres feministas, tan solo por decir que yo también soy feminista y apoyo su lucha. Afortunadamente no son muchas las que rechazan la ayuda del sexo masculino, porque eso NO ES FEMINISMO. Si de verdad luchas por algo tan serio e importante, por unos derechos que deberías tener y no tienes, toda ayuda es poca. Es cierto que el hombre ha sido durante siglos el que ha desprestigiado a la mujer, pero eso no quiere decir que cualquier persona del sexo masculino sea mala y quiera destruirte. Seamos sinceros, dos pilares importantes en mi vida son mi madre y mi hermana, y estaría dispuesto a luchar hasta la muerte por sus derechos si fuese necesario. Igual que por mi padre, no lo digo porque me sienta protector obviamente, sino porque son mis seres queridos, y porque apoyo la lucha feminista. No buscamos protagonismo en vuestra lucha, ni mucho menos pensamos que por el hecho de ser mujeres tengamos que ayudaros. Simplemente queremos ser ese apoyo que os demuestre que estamos con vosotras, y que lucharemos a vuestro lado para exigir justicia. Por eso no creo que sea feminista rechazar nuestra ayuda, porque esto no es ninguna broma. Es una de las luchas más importantes de la historia, porque TODOS debemos tener los mismos derechos, independientemente de nuestro sexo, nuestra raza o de cualquier cosa. Aproximadamente el 49,6% de la población mundial son mujeres. Luchemos por su reconocimiento, para que en un futuro cercano a penas existan diferencias frente a un sexo u otro. Porque la revolución será feminista, o no será.

Y si os habéis sentido ofendidas, o no estáis de acuerdo con algo de lo que haya dicho, por favor decírmelo. Soy humano y cometo errores. Muchas gracias.

La educación se defiende

Buenos días queridos lectores. Perdonad mi tardanza, he estado organizando un par de cosas, y es probable que el blog tenga fechas fijas de publicación, concretamente cada dos miércoles, empezando por hoy, aunque en casos extraordinarios podría haber excepciones. Dicho esto, empecemos.

Hoy, 26 de octubre de 2016, muchos estudiantes, profesores, padres y madres, hemos salido a la calle a defender algo que deberíamos tener ya, una educación digna. España en uno de los países europeos más afectado por la crisis, y pretende salir de ella recortando justo las cosas más importantes de una nación. Vamos a aclarar algo, si a algunas personas les hablas de las cosas más importantes de una nación piensan en el ejército o la guardia civil, que no resto importancia a su labor, pero no me estoy refiriendo a eso. Me refiero a cosas como la sanidad y la educación, dos de los pilares más importantes de un país. ¿Por qué recortan en educación y no en política, en gastos de la casa real o en bienes de lujo? Porque el mayor enemigo de un gobierno corrupto es un pueblo culto. Y esto es así en España, en Alemania o en China. Al gobierno le interesa tener un pueblo ignorante que no se entere de toda la trama que hay detrás de sus hilos. ¿Acaso creéis que cuando salen hablando por la tele usan muchos tecnicismos para hablar educadamente? No, la mayoría de las veces es para que la gente que lo está viendo no se entere de lo que dicen. Igualmente pasa cuando dan una noticia, pero solo hablan de lo que les conviene, de ese modo dicen solo parte de la noticia, que es verdad, pero no la noticia entera. Un ejemplo muy claro es cuando hablan del paro. Ha bajado el paro, sí, pero no dicen que han bajado también drásticamente los contratos indefinidos, o que hay gente que ya no está en el paro pero tampoco tiene trabajo. Les conviene que no sepamos esas cosas, y ahí es donde quiero yo llegar.

Mucha gente se queja de nuestro sistema educativo, sobre todo comparándolo con el de Finlandia, algo lógico la verdad, pues su sistema educativo es una maravilla. Aquí las cosas son muy diferentes. Yo me considero una persona lógica, de hecho, no soy capaz de ponerme a estudiar sin haber entendido primero lo que estoy estudiando. Desgraciadamente, la mayoría de gente no es así. Conozco a mucha gente que estudia "de memoria", es decir, retiene información, a veces sin entenderla, para soltarla en un examen, y una vez superada la prueba, a veces hasta se les olvida lo que han estudiado. Pero no les culpo, pues la culpa de esto la tiene el sistema educativo, que obliga a muchos a ser así. Y esto es una realidad. Nos pasamos como mínimo 15 años de nuestra vida estudiando y estudiando cosas, en vez de hacerlas, en vez de ponerlas en práctica, que sería lo ideal. En mi opinión, debería haber menos teoría y más práctica, de ese modo se incrementaría el aprendizaje y motivaría mucho más al alumno. En lugar de eso, la nueva ley educativa, LOMCE, quiere implantar exámenes de acceso al final de la educación primaria, secundaria y bachillerato, fomentando con ello lo que en un principio dijeron que querían disminuir, el abandono escolar. Si ya es difícil sacar algunos exámenes trimestrales, pasar una prueba en la que te examinas de todo lo que has dado durante tantos años, puede ser devastador para algunos. Lo peor es que si no pasas esas pruebas, no puedes realizar los estudios posteriores que deberías cursar para formarte en un futuro. Como si fuese poca presión, simplemente pensar que un examen determinará tu futuro, es horrible. Ya era difícil para algunos la Prueba de Acceso a la Universidad, pero bueno, si de verdad quieres entrar en la universidad te la preparas bien. Esto es algo totalmente distinto. Y la cosa no acaba aquí.

Con esta reforma educativa se le da más importancia a la religión, básicamente religión católica, a pesar de vivir en un estado supuestamente laico, y menos peso a las artes y a la filosofía. Es decir, no solo juegan con nuestro futuro, sino que nos obligan ya a seguir un camino marcado, porque cada vez tenemos menos opciones. Por eso nos hemos manifestado hoy, por eso hemos salido a la calle a gritar, para tener voz en un país que no nos da importancia. Este es el legado que nos quieren dejar, un país manchado con la corrupción, inculto y sin expectativas. Porque si había alguna posibilidad de salir de esta crisis, los políticos y banqueros han conseguido deshacerla. Un país que prefiere rescatar bancos en quiebra que defraudan, a rescatar millones de estudiantes sin futuro. Esta es nuestra lucha. Hoy solo hemos salido a la calle, pero no es suficiente. Hay que hacerse oír todos los días, que nos escuchen, poder con ellos. Somos más, y más fuertes. La mecha está prendida, solo hay que saber avivar la llama. Por una educación digna para todos, por un futuro, por pura justicia. La educación no se vende, LA EDUCACIÓN SE DEFIENDE.

Madurar

Buenos días queridos lectores. Hoy no vengo a quejarme, ni a hablar de algo nuevo. Voy a hablar de todo lo que he escrito en este blog, y en mi vida. Y no, no son mis memorias. Hoy quiero explicaros por qué nunca borro ni modifico nada de lo que he escrito. Si habéis leído todas las entradas de mi blog, probablemente hayáis notado un cambio gradual desde 2014 hasta ahora. Me he tomado la libertad, hace poco, de releer todas las entradas para poder hablar de ello con claridad. La vida de una persona está en constante madurez, y como suelo decir yo, uno deja de madurar cuando muere. Pues bien, cuando decidí crear este blog tenía dieciséis años, y durante estos dos años y medio he ido estudiando, investigando, y mi forma de ver las cosas ha ido cambiando. ¿Qué quiero decir con esto? Pues que hay cosas que he escrito en el blog hace tiempo con las que ahora no estoy tan de acuerdo. Pero eso no quiere decir que tenga que borrarlas o cambiarlas. Si es verdad que hay otras cosas con las que sigo de acuerdo y me parecen correctas aunque las haya escrito hace ya un tiempo. La razón por la que no cambio nada del blog, tiene que ver con la vida, mi vida. Veréis, todos a lo largo de nuestra vida hemos ido cometiendo una serie de errores que nos han hecho aprender y seguir adelante. Y si me diesen la oportunidad de volver al pasado y corregir esos errores, no lo haría. Y la razón es simple, esos errores me han convertido en la persona que soy ahora, y por muy terribles que fuesen, no los cambiaría, porque si he llegado hasta aquí ha sido gracias al aprendizaje de aquellos fracasos. Me ha costado sangre, sudor y muchas lágrimas llegara hasta aquí, y sé que de no haber cometido esos errores y posteriormente aprender de ellos, aún seguiría estancado en una etapa de mi vida que me ha costado superar. Y es por eso que no me gusta borrar ni modificar nada de este blog, porque es una pequeña reproducción de mi vida. Así que quiero que sepáis que si leéis algo de mi blog que no coincida exactamente con mi forma de pensar actual, no está mal escrito ni debería cambiarlo, es simplemente para que vosotros apreciéis en pequeñas reproducciones, la madurez de una persona a lo largo de los meses, y poco a poco, de los años. Y creo que eso es madurar, no corregir tus errores, sino aprender de ellos, y tenerlos presentes, para darte cuenta de que tu mente y tu persona están en constante evolución.